重点摘要
- 学生决定影片要呈现什么,预订、预算和发布由有权限的成人批准。
- 指定一位老师和一位学生做联络人,摄像团队就不会同时收到两个答案。
- 写清楚哪些决定归学生,哪些归老师,哪些要经过学校办公室。
- 让学生写第一版需求说明,是很好的学习机会。
学生决定影片要呈现什么,有权限的成人批准预订、费用和发布。一份简短的书面安排,就能让所有人,包括我们,都清楚分工。
为什么要分清楚
学生主办的活动,例如社团展示、学生会日或慈善跑,是学习策划和带领团队的好机会。拍影片也可以是其中一部分。
但预订摄像涉及金钱、合约、孩子的影像和学校的名义,这些责任不该由学生独自承担。没有安排的话,活动当天摄像团队可能收到两个不同的指示,学校也可能很晚才发现没有人批准过预订。
谁决定什么
下表可作为起点,学校按自己的规定调整即可。
| 决定 | 学生 | 老师或有权限的成人 | 学校办公室或校长 |
|---|---|---|---|
| 活动内容和哪些时刻重要 | 主导 | 审阅 | |
| 节目中哪些部分要拍 | 提议 | 确认 | |
| 挑选并联系摄像师 | 列出候选 | 决定 | |
| 预算与付款 | 决定 | 可能需要批准 | |
| 签署报价或预订 | 决定 | 可能需要批准 | |
| 拍摄范围与不可拍摄的学生 | 提供信息 | 决定 | 可提供意见 |
| 对初稿的意见 | 提出意见 | 汇总并批准 | |
| 发布或分享影片 | 提议 | 批准 | 可能需要批准 |
| 活动当天回答摄像团队 | 流程联络人 | 安全与规定 |
学校的批准流程若不一样,就照实写进去,重点是每个人都看得到。
四步完成的简单安排
- 指定两位联络人。 一位学生负责人,一位成人。第一次联系时就把两人都告诉摄像师。
- 一起写需求说明。 学生描述想拍的时刻,成人检查范围和预算。活动影片需求说明工具可以先生成草稿,再由学生补充。
- 活动前讲好批准流程。 谁批准报价、最终影片,以及影片的分享。可以参考审批规划表。
- 当天只有一个对口。 学生负责人提供节目顺序,成人回答安全、出入和规定方面的问题。
举个例子
以下只是举例,并非真实学校。某校学生会为大约400名学生举办运动与文化日,想要一支放在学校页面的短片,以及留给下一届筹委会的记录。他们写下重要的时刻:开幕进场、三个表演、颁奖,还有筹委会在幕后忙碌的画面。
指导老师确认预算、签署预订,并列出不可拍摄的学生。学生负责人在礼堂和摄像团队碰面,交代节目顺序。影片发布前由指导老师批准。学生当天想加拍一个片段,要先问指导老师。
责任与限制
学校里谁有权限、谁批准发布,由学校决定,我们听从学校指定的联络人。学生联络人和成人联络人的说法不一致时,我们会请成人确认。
关于发布的选择,请看公开版和家长版。关于机位能放哪里,请看怎样规划拍摄区域。
我们会为您的活动确认的事项
- 活动前和当天,哪一位是我们的主要联络人。
- 学生写、老师检查过的需求说明,我们可以直接拿来规划拍摄。
- 两个人给了不同的指示时,由哪位成人决定。
- 最终影片交付前,由哪位成人先看。
- 学生帮手在哪些位置协助,才不会靠近器材和不安全的地方。
我们能帮上什么
我们会和学生负责人及成人联络人一起规划,拍好学生主办的活动。想了解更多,请看学校活动摄像,再用活动影片需求说明工具开始起草。
知道负责的老师是谁、学生想拍什么,我们就能按双方的分工建议拍摄范围。把活动类型、日期和场地发给我们,我们会告诉您怎么安排。
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